美国学生与其他人的混合成绩单

2019-05-23 12:08:14 巨帧啾 26

华盛顿一项国际研究发现,美国学生的表现优于全球平均水平,但仍落后于亚洲和欧洲的许多同龄人。

根据周二公布的一项研究,四年级学生在过去四年中的阅读和数学成绩有所提高。 但是进步似乎在八年级下降,数学和科学成绩停滞不前。

与此同时,芬兰和新加坡等国的孩子在科学和阅读方面的表现优于美国四年级学生。 到了八年级,美国学生在数学方面落后于俄语,日语和台语学生,并且在科学方面落后于香港,斯洛文尼亚和韩国的学生。

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“这些2011年的国际评估提供了有关我们学生进步的令人鼓舞的消息以及一些清醒的警示,”教育部长Arne Duncan表示赞赏,他对四年级学生的成绩表示赞赏,但警告称这些成绩在后期不会持续。 “如果我们的学校要实现美国向所有儿童提供世界一流教育的承诺,这是不可接受的。”

这项研究的结果每四年在世界各国进行一次,显示出实现这一承诺的前景不一致。 曾经以自己在游戏中处于领先地位而自豪的国家再也不能称自己为学生表现的全球领导者。 政策制定者担心这可能会对经济产生连锁反应,而美国人在国际市场上越来越处于竞争劣势,他们不顾自己的现实预示着更广泛的美国影响力。

提升与新兴国家竞争所需的技能一直是奥巴马总统的首要任务,奥巴马总统承诺在未来十年内培训10万名新的数学和科学教师。 “想想我们所能达到的美国:一个引领世界教育人民的国家。一个吸引新一代高科技制造业和高薪工作的美国,”他今年在国情咨文中说道。 。

美国要实现这些目标还有很长的路要走。 与此同时,其他国家正在取得重大进展。

2007年,俄罗斯八年级学生与美国同龄人的数学问题大相径庭,这是该项研究的最后一次。 四年后,俄罗斯的分数飙升,现在大幅超过美国。

阅读技巧是美国学生的主要力量。 只有几点将美国学生与世界上得分最高的学生分开。 在分别参与该研究的佛罗里达州,阅读成绩仅次于香港。

亚洲继续主导着主题领域的最高分。 新加坡这个小城市以八年级科学和四年级数学排名第一,韩国得分几乎一样高。 新加坡在八年级数学中排名第二,台湾排名第三。

在高级学习方面,结果也倾向于亚洲国家。 在新加坡,四分之一的八年级学生达到了科学的“先进基准”,这需要理解物理学,化学,生物学和其他科学中复杂和抽象的概念。 在日本,韩国和台湾,大约有二分之二的成绩。 在美国,它大约是十分之一。

国家教育统计中心的专员杰克巴克利说:“有少数几个国家或系统正在设法让更多的学生超过先进基准。” “显然还有一些改进空间。”

及其姐妹考试, ,用于衡量世界各地的中小学生的知识,技能和课程掌握程度。 富裕,工业化国家和贫穷的发展中国家的学生都受到了考验。 2011年,56个教育系统 - 主要是国家,但一些州和地方实体,如香港 - 参加了数学和科学考试。 53个系统参加了阅读考试,其中包括近13,000名美国四年级学生。

“这些类型的测试非常善于告诉我们谁在比赛中处于领先地位。他们没有太多关于原因或者为什么国家就在哪里,”布鲁金斯学会高级研究员Tom Loveless说道,他在前几年代表管理测试的国际组织中的美国。

其他调查结果周二公布

- 单独衡量的一些美国州明显突出,表现与一些表现最佳的亚洲国家相当或更好。 马萨诸塞州和明尼苏达州的八年级学生在数学和科学方面的得分远远高于美国的平均水平。 但在加利福尼亚州和阿拉巴马州,八年级学生达不到全国平均水平。

- 种族和阶级差异太真实了。 在八年级时,贫困率最高的学校 - 那些75%或以上的学生享受免费或低价午餐的学生 - 的表现低于美国平均水平和较低的国际平均水平。 贫困孩子较少的学校的学生表现更好。 在四年级阅读中,所有民族的表现均优于国际平均水平,但白人和亚裔学生的表现优于黑人和西班牙裔同学。

- 美国男生在四年级科学和八年级数学方面的表现优于女生。 但是女孩在阅读时会有所统治。

- 在全球范围内,性别差距似乎正在缩小。 大约一半的国家在数学和科学方面没有显示出男孩和女孩之间在统计上有意义的差距。

这些测试由国际教育成就评估协会(一个研究机构联盟)进行。 美国部分考试由教育部国家教育统计中心协调。